La movilidad que propone el ballet es una innovación para nuestros tejidos, por ello nuestro punto de partida será dedicarnos a investigar la caminata como un estudio de movimiento que la vida desarrolló para desplazarnos en este planeta, siendo la forma de nuestro cuerpo la emergencia de ese proceso. Así, hundiremos nuestras patas en las huellas ancestrales del caminar para que pulsen dentro del invento que la danza clásica propone a nuestros cuerpos.

Las clases están dirigidas a personas con o sin experiencia previa en danza clásica o contemporánea que deseen estudiar el lenguaje del ballet desde una perspectiva somática y biosófica. Está especialmente orientado a quienes quieran revisar su modo de practicar ballet, prevenir o acompañar lesiones y explorar la relación entre el caminar y el ballet y a toda persona interesada en investigar el sistema NFCD desde la especificidad de esta rama del sistema

Soledad Gutiérrez es bailarina, coreógrafa, docente universitaria e investigadora en artes del movimiento. Es Licenciada en Composición Coreográfica, mención Danza, por la Universidad Nacional de las Artes (UNA), Diplomada en Educación Somática por la Universidad Abierta Interamericana (UAI) y doctoranda en Artes en la UNA. Su trayectoria articula de manera sostenida la práctica artística, la docencia y la investigación, con un enfoque situado en la percepción, la organización funcional del movimiento y los modos en que la fuerza se manifiesta y se transforma en experiencia corporal, gesto y composición.

Desde 2016 integra el proyecto de investigación Naturaleza de la fuerza en el cuerpo y la danza, dirigido por Roxana Galand y desarrollado de manera independiente. En el marco de este proyecto, su trabajo se orienta a indagar la noción de fuerza no solo como magnitud física o principio biomecánico, sino como fenómeno relacional, perceptivo y sensible, que emerge en la interacción entre cuerpo, atención, entorno y contexto. Esta línea de investigación propone un abordaje de la danza y del movimiento que articula técnica, experiencia somática y pensamiento crítico, atendiendo a los procesos de subjetivación y a las condiciones materiales y simbólicas de la práctica.